以一种新的、创新的方式上必修课!

学习社区将两门或两门以上的热门课程整合在一起 兴趣领域 使用一个有趣的主题，就像下面的那些. 在这两门课上有相同的同学，更容易建立联系，形成有意义的关系. 通过共同的阅读来连接你的两个主题, 作业和活动增加了两门课程材料的相关性. 学习课堂之外重要的现实问题，并将所学应用到课程中，使课程更有意义, 提高了学业成绩. 了解你的教授，以及被教授了解，会让大学课程更有趣.

要注册，只需 注册 为学习社区的具体课程和部分. 这些课程将被转学并显示在你的成绩单上，就像你单独学习这些课程一样.

您将在下面找到可能很快提供的学习社区的描述.

一般学习社区服务

怪物的解剖

探索各种心理学概念，并利用这些知识来加强我们对玛丽·雪莱的《最全菠菜网》的研究.讨论的主题将包括, 但不限于, 怪物的定义, 伦理道德, 语言习得与认知发展, 创伤, 自由意志与命运, 邪恶的本质, 受到迫害和排斥以及各种各样的心理障碍.

先决条件:资格为eng101.

课程:

• 学术写作与研究1 (ENG-101)
• 心理学导论(psy111)

满足通识教育要求:eng101(英语作文)和PSY(社会科学)

商业与技术:如何在数字时代取得成功

这个学习社区将专注于如何使用技术来增强全球业务. 学生将研究最佳实践，并开发使用各种形式的技术进行研究的技能, 分析和数据处理.

前提条件:资格为eng101 / eng101a.

课程: 

• 计算机与信息技术(CTA-100)
• 商业导论(BPA-111)

满足技术通识教育要求:CTA-100

从革命到改革 

这个学习社区研究如何视觉化, 表演和文学艺术被用于国家建设, 改革和非暴力反抗. 我们研究艺术如何反映和破坏产生它们的个人和社会团体的政治价值观. Case studies include: the use of neoclassical architecture to reinforce democratic ideals; Indigenous cartography; how documentary photography circulated to protest unjust labor practices and racial discrimination; the popularity of craft knowledge as a feminist political strategy; and the debates surrounding public monuments during the Black Lives Matter movement. 

前提条件:资格为eng101 / eng101a.

课程:

• U.S. 内战以来的历史(HIS-212)
• 美术导论(HUM-101)

满足通识教育要求:HUM 101(艺术) & 人文)和HIS-212(艺术与人文，社会) & 行为科学)

游戏被操纵

想象一个既没有社会经济阶级的区别，也没有基于宗教的社会等级或特权的世界, 比赛, 种族, 性别, 性取向或国籍. 想象一个没有饥饿的社会, 没有贪婪，不需要物质财富, 人们可以自由地追求创造性的激情，享受工作. 这在我们所处的资本主义社会中有可能吗? 实现这样一个乌托邦的最佳方式是渐进改革还是突然革命? 批判性地分析历史文本和当代问题, 并探索如何不同的系统分层-如阶级, 比赛, 种族, 性别和性-与宗教和我们的政治和经济制度相交.

前提条件:资格为eng101 / eng101a

课程:

• 学术写作与研究1 (ENG-101)
• 社会学概论(SOC-111)

满足通识教育要求:英语-101(英语作文)和SOC-111(社会 & 行为科学，多样性)

努力寻找内心的平静

一个人应该如何处理冲突? 探索从西方和东方的传统，武术家使用面对冲突和找到平衡的方法. 武术家是如何避免冲突的? 武术家如何使用内外武器来结束冲突? 武术家如何在冲突中表现出同情心? 我们将通过历史上一些最伟大的思想家和哲学家的作品来探索这些有趣的问题.

先决条件:成功完成eng101 / eng101a与C级或更好

课程:

• 哲学导论(PHL-111)
• 学术写作与研究2 (ENG-102)

满足通识教育要求:PHL-111(艺术与人文)和ENG-102(英语写作)

最后的仪式:与死亡打交道，而不是与死亡共处

围绕死亡的仪式(和文字)给了我们哀悼和庆祝的空间, 哀悼，然后继续前进. 以你在英语101中学到的写作和研究技能为基础, 但是加入你自己的声音, 专注于人类与死亡的相遇和纪念, 同时建立你作为演讲者和演讲者的技能. 学习社会传统和个人发明来应对, 文字和颂词, 和当地景点的兴趣，同时成为一个更强大的演说家. 

先决条件:资格为eng101 / 101a.

课程:

• 学术写作与研究2 (ENG-102)
• 口语交际基础(COM-111)

满足通识教育要求:英语-102(英语作文)和COM-111(艺术与人文)

让我们谈谈同样的不同

你的生活经历如何影响你对他人的看法? 你会自然而然地看到相似之处，还是注意到不同之处? 探索符号互动如何与盲点特定文化和/或群体相关. 确定一个团体代表与行动呼吁，以推动改变他们的社区. 提高文化意识、人际交往能力和小组合作能力. 通过餐桌话题提高你的沟通技巧, 组板, 脱口秀和个人演讲.

课程:

• 口语交际基础(COM-111)
• 社会学概论(SOC-111)

满足通识教育要求:COM-111(艺术与人文)和SOC-111(社会科学与多样性)

我们的身体，我们的声音

你知道你对健康的心态会影响你的行为吗? 你对食物的选择将决定你今天、明天和将来的感觉. 探索你的健康，提高你的健康，同时学习如何影响别人也这样做. 学生将学习健康的维度和研究当前的健康主题，以说服观众做出健康的生活方式的改变! 学习如何照顾好自己，用你的声音影响全球健康. 本课程是迈向传递有效信息的一步, 设定明确的目标来获得自信，创造一个更健康的自己.

课程:

• 口语交际基础(COM-111)
• 个人健身与健康的组成部分(HEA-114)

满足通识教育要求:COM-111(艺术与人文)和HEA-14(健康)

没有地方像家一样-新的!

定义和质疑“家”的含义，并调查“场所制作”.“我们将探索地方感对个人的作用，以及“地方”对特定人群的意义. 通过文献和运用人类学的概念和理论, 我们将研究与自然景观的联系, 社会结构和新兴社区. 学生将进行实地考察，在采访他人之前，他们将绘制自己与家和地方的关系，以确定和了解他们在哪里找到归属感和依恋. 查看Truxal库 专题指南 对于这个学习型社区.

先决条件:资格为eng101.

课程:

• 学术写作与研究2 (ENG-102)
• 文化人类学概论(ANT-121)

满足通识教育要求:英语-101(英语作文)和ANT-121(社交) & 行为科学)

《我们和他们:今日美国的肤色界线

黑人的生命重要吗?? 我够墨西哥人吗?? 你是恐怖分子吗?? 你为什么一直叫我成龙? 你是哪里人?? 你混合? 你为什么这么生气? 我为什么要感到内疚? 我们能别再说这个了吗? 1900年，W.E.B. 杜波依斯断言:“20世纪的问题是肤色界限的问题.“我们今天的处境如何? 有什么变化吗?? 探索种族, 种族和其他交叉的社会身份，如阶级, 通过分析文本和参与校园范围内的关于人们思想的实践研究活动，通过社会学的视角来研究性别和性取向, 经历, 问题, 关于种族和身份的挫折和希望.

前提条件:英语101资格

课程:

• 学术写作与研究1 (ENG-101/ ENG-101H)
• 社会学导论(SOC-111/ SOC-111H) 

满足通识教育要求:英语-101(英语作文)和SOC-111(社会科学和多样性)

谁讲述你的故事:对百老汇音乐剧《汉密尔顿》的演讲、写作和反思 

重点关注林-曼努埃尔·米兰达(Lin-Manuel Miranda)创作的《菠菜网最稳定正规平台(中国)有限公司》(Hamilton: An American Musical, 2015). 探索音乐剧的当前和相关的主题，因为我们检查沟通, 英语, 历史和表演艺术. 音乐剧将作为一个跳板，探索用于创作剧本的文本:亚历山大·汉密尔顿的传记, 历史学家乔安妮·弗里曼(Joanne Freeman)对决斗的研究和那个时代的历史文献. 阅读, 在英语-102课程中完成的研究和写作将作为COM-111演讲的基础.

先决条件:成功完成ENG-101/ENG 101A或ENG- 101h，成绩为C或更高.

课程:

• 学术写作与研究2 (ENG-102) 
• 口语交际基础(COM-111) 

满足通识教育要求:英语-102(英语作文)和COM-111(艺术与人文)